退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
戴汝潜;
中央教科所;
学前儿童; 应当; 整体布局; 语文教育; 双重价值; 理论性; 研究员; 读书;
机译:应当鼓励儿童提早上大学吗?
机译:应当鼓励寻求利润的假货购买者吗?
机译:ATC说明:鼓励回读
机译:普及计算系统的多读服务架构的建模与仿真
机译:鼓励护生继续升读第二学位课程的动机
机译:让我们谈谈基因我的意思不是说裤子:鼓励儿童中的癌症遗传学知识普及
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:学前儿童免疫接种中的联邦和州角色分析
机译:环形标识读取装置,环形标识读取系统,环形标识读取方法和环形标识读取程序
机译:应当保护轮胎侧壁应当保护轮胎侧壁
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。