《游戏规则的公平性》教学设计

摘要

教学内容：小学实验教科书苏教版第七册第79—81页。 教学目标： 认知目标：通过学习活动，让学生进一步感受事件发生的可能性，进一步体验事件发生的可能性大小和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。