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茅正南;
广西艺术学院;
创造性思维; 舞蹈教学模式; 主体意识主体地位;
机译:本科学习中的主动学习–思考,关键学习和建议
机译:约束引导的方法和新兴的学习:使用复杂性思维在创意舞蹈和发明游戏中将集体构架为学习系统
机译:基于探究的学习和临床推理脚手架:一个动作研究项目,支持本科生学习“像护士一样思考”
机译:思考在服务学习与其他本科项目学习中的影响
机译:探索引导式思考对组织学习的贡献:对教育组织的启示。
机译:医学生在本科课程过程中学习风格的变化:从思考与观察到思考与实践
机译:从做科学到理解科学:对化学本科生学习的思考从做科学到理解:对化学学本科研究项目对学生学习的思考
机译:合作制度的探索:集体思考学习,单独学习思考。
机译:基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法
机译:基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法,计算机系统和信息生成方法
机译:基于结构化知识,计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法
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