发挥备课组作用,开展“同课异构”教研活动

摘要

教师只要工作认真、勤恳，学生的成绩就不会差，这是一种思维误区。当我们日复一日、年复一年地去做的时候，却发现自己的业务能力、工作水平在原地踏步，没有多少提高。提高课堂的有效性，是我们的追求，但如何才能实现，如何做得更好呢？近年来我们的“发挥备课组作用，开展‘同课异构’教研活动”，让我感悟颇深，受益不浅。