阅读教学运用“自主学习方式”教学模式的尝试

摘要

自主学习是以学生为学习主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。教师为学生提供表现才能的机会，充分发挥学生的主体作用，实现个性的自主发展。笔者在实验研究过程中，以“疑”为线索，以“学”为核心组织教学，把“疑”和“学”贯穿阅读教学全过程，构建小学语文阅读教学自主学习“四步教学法”课堂教学模式。