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蒋国平;
广西教科所;
学校内涵发展; 教育科研; 活水; 源头; 经济发展方式; 经济增长方式; 增长过程; 学校发展;
机译:问渠哪得清如许?为有源头活水来——上海学习归来话课改
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机译:科学技术大学内涵发展的途径
机译:关于高校教育科研机构教育思维坦克的思考
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