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庞彩萍;
玉林市玉州区第五中学;
创设问题情境; 生物教学; 学生思维; 有效教学; 求知欲; 好奇心; 兴趣性;
机译:小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
机译:高中数学问题情境的创设
机译:类比法在生物教学中的应用:遵循TWA(类比教学)模型的教学策略的构建和实施
机译:论微生物教学模式的改革策略
机译:细胞分裂对话:在本科生生物教学实验室中进行协作学习的定性案例研究。
机译:西南美国印第安青少年与毒品有关的问题情境的生态评估
机译:小学数学教学中有效问题情境的创设策略
机译:风险在飞行员对问题情境认知中的作用
机译:策略控制体系结构,策略独立,策略用户和业务策略控制器,在第一源网络上启动服务并在第二网络上启动该服务的用户终端上的方法,以及独立身份提供者上的方法,用户策略控制器,业务策略控制器,服务策略控制器和网络策略控制器
机译:验证方法,其中包括先恢复第一内容提供商的策略,再恢复第二策略的第二提供商的策略,验证至少在与第一个相关的规定上达成一致的策略提供补偿百分比,或者,传输第一个策略已连接给第二供应商的第二策略并传送给供应商的是连接到第一存储介质的;计算机系统;
机译:计算机可读存储介质,其存储设计策略推导设备,设计策略推导方法,用于执行设计策略推导方法的程序以及用于执行设计策略推导方法的程序
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