“整合”使数学游戏充满活力

摘要

随着幼儿玩数学游戏次数的增加，幼儿持续游戏的时间在缩短，专注的程度在降低，游玩的兴趣在减退。于是，笔者以玩“新”幼儿数学游戏为课题，尝试着将各类游戏巧妙整合到数学游戏中，探究出数学游戏的一些新形式、新玩法。