赏识教育的实践探索

摘要

教师一句表扬的话语，一个亲切的眼神，一个关爱的动作，都会给学生留下深刻的印象，甚至会引发学生的上进心，从而起到激励的作用。从教13年，我一直担任高中班主任工作，在实践探索中我体会到：赏识和激励是一种能调动学生积极性的方法，是能让学生充分发挥潜能，进而达到班级管理目标的方法。班主任激励学生主要有四种类型。