浅谈小学生符号意识的培养

摘要

正数学家罗素认为数学就是符号加逻辑。因此新课标强调了教学要发展学生的符号意识,并指出:"能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行一般性的运算和推理。浓厚的符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。"数学教学需要注重学生符号感的培养,发展符号意识。