经历赛课

摘要

在参加一次小学数学基本功大赛时,我上了《倍的认识》一课。因学生初次接触＂倍＂的概念,我将教学目标设定为,让学生初步建立和理解倍的概念,会求一个数是另一个数的几倍,并初步建立＂求一个数的几倍是多少＂的计算思路。上课时,我在黑板上贴出3朵红花、6朵黄花,让学生说说红花和黄花的数量之间存在什么数学关系。最初学生只能说出它们之间的多少关系,我反问道：其实黄花和红花的数量之间除了存在多少关系,