引导青年教师提高讲授教学有效性例说——以生物学科为例

摘要

讲授法是最基本的教学方法,教师高效的讲授可以使学生在短时间内获得大量系统、连贯的知识,便于教师按计划有条理地完成教学任务,充分发挥教师的主导作用.新课程倡导学生自主学习,但绝不是要摒弃讲授式教学,只给学生自学、探究,而是要求教师进一步提高讲授教学的有效性.在新课程背景下,生物教师怎样提高讲授教学的有效性呢?