高职院校电子信息类专业课程思政深入融合研究与实践

摘要

专业教育中教师存在教学育人"两张皮"现象,本文在当前大思政格局背景下,针对电子信息类专业课程思政实施过程中出现的问题,结合该专业人才培养特点找准改革的要点,探讨专业课程思政深入融合方式方法,利用典型案例展示实践过程及成果,证明其满足了全过程、全方位育人课程体系和有效人才培养模式,提高了育人的针对性和实效性。