英语构词法在商务英语语篇阅读理解教学中的效用研究

摘要

针对高职商务英语专业学生进行英语构词法教学干预,利用方差分析考察构词法教学干预的有效性,利用皮尔逊相关分析(ANOVA)探讨构词法和五种阅读技能(归纳主题、因果关系、细节搜索、推理和词汇猜测)之间的关系.研究表明英语构词法训练对于提升商务语篇阅读理解能力具有一定的积极意义,对商务语篇阅读教学提出了一些建议.