高中英语语篇阅读教学中学生思维品质的培养策略——以2017—2019年高考英语全国I卷阅读理解题为例

摘要

以2017-2019年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解题为例,探究教师如何借助语篇阅读教学培养学生的思维品质。认为可利用思维导图,培养学生的发散性思维;巧用英语"阅读圈",提高学生的批判性思维;借助小组合作学习,培养学生的创造性思维。