角色扮演+PBL的生理学教学模式探索

摘要

传统的生理学教学模式多采用传授效率较高的讲授教学法。单向式灌输的课堂致使学生的思维独立性和学习自主性逐渐在课堂中消解决。为改善现状,尝试以细胞膜的物质转运功能为例设计具体的实施方案,探讨角色扮演和PBL混合教学模式在生理学教学的可行性和意义。