基于层次分析法的少数民族大学生综合素质测评模型研究

摘要

对于少数民族大学生的评价仅仅用成绩来评价是片面的。笔者针对少数民族大学生的评价,应用层次分析法,建立综合素质测评模型。首先,建立层次分析模型,综合素质测评作为目标层,下设测评成绩、道德品行、性格特征和职业核心能力4个准则作为准则层,在每个准则层下设指标层。其次,构建目标层整体的判断矩阵和每个准则层的判断矩阵,然后通过层次分析法进行排序和判断矩阵的一致性检验,得到每个指标在综合素质测评模型中所占的比重。最后,将测评结果应用到学生干部的竞选中,选取6名学生作为研究对象,结合6名学生每个测评指标的分数,根据模型计算他们的综合素质测评分数,择优推荐3名学生为学生干部。