PBL教学法在中职卫校无机化学教学中的实践探究

摘要

传统教学惯用做法是教师讲台上讲,学生讲台下听,学生被动学习,学习效率低,学习能力未能得到充分发掘和激发.为改变这种不利局面,教育领域一直在探索更适合学生发展的教学方法,PBL教学法 (Problem-Based Learning)便是其中一种.PBL教学法是1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学提出并创立的,最初用于医学领域教学,目前已成为国内外各教学领域较为流行的教学方法.