新时代中职学生“工匠精神”的培育探究

摘要

2016年在十二届全国人大四次会议上,李克强总理首次在《政府工作报告》中指出“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。”中职教育是为社会培养高素质一线技术工人的教育,是与社会经济建设联系较紧密的教育。对中职生进行“工匠精神”的培育非常重要,也非常迫切,“中国制造”需要“工匠精神”。“工匠精神”被写入政府工作报告,也成为各行各业的热词。“工匠精神”也是近年来中职教育的热点话题,更是新时代摆在中职教育工作者面前的重要课题之一。“工匠精神”体现在企业的生产和服务过程中,却始于职业教育。