“浅阅读”背景下中职生阅读能力培养刍议

摘要

本文分析了中职生“浅阅读”的特点，并结合笔者的教学实践，就如何引导中职生由“浅阅读”向“深阅读”转化进行了探讨，以提高中职生的阅读能力。