艺术高职的美育意识与教师行动

摘要

艺术高职教育具有世俗性、现代性和诗性三重特质.本文从艺术高职教育的目标及其背景和现实条件出发,参考朱光潜、宗白华、汉宝德等美学学者的观点,论述了教师的美育意识和美育行动有利于艺术高职培养学生获得一种由美赋予的生命力量,增强创业存活、自由发展的竞争力.