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美育活动作为心性功夫及时间意识的缘起、内涵及呈现——论吕凤子的美育思想

摘要

就吕凤子的美育思想而言,至始至终充满着强烈的浪漫主义色彩,因为他的美育思想既是彻底的德育主义,又是彻底的美育主义,他认定了美育与德育的合流与统一,而且这种合流与统一不是把美育视为德育的手段与工具,而是通过对人性、道德、心性、欲、情的深刻分析,所得出的深刻结论。当然,需要指出的是,吕凤子只是看到了美育之中涉及到纯粹艺术作品的一个领域,并不涉及到日用品、空间自然环境以及对人自身的审美活动,而且在伦理学的领域,在人性道德修养与养成上,最为主要的还须通过道德自身的修养功夫。在德育与美育的关系上,应该通过德育与美育的重合之处,或者通过道德与审美的重合之处,来探究美育与德育之间交互作用的内在机制,正如我国古典哲学与文化教育之中的礼乐教化就是如此。如果把道德的一切修行、修养活动都看作是应该禁止或者抑制的“欲”,那就太过消极了,也就会以偏概全。不过,这种浪漫主义的情怀以及不遗余力开展审美教育的决心却无疑是值得尊重的。

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