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基于任务导向的双师素质培养研究

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摘要

高职教师的“双师”素质关系到培养学生的质量.高职院校可通过建立培养培训制度,构建培训课程体系,实施以任务为导向的提升策略等提升教师“双师”素质.

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来源
《广东教育：职教》 |2014年第8期|56-57|共3页
作者
肖坤;
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作者单位

顺德职业技术学院;

广东顺德528333;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职; 教师; 双师素质;

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