信息技术条件下中职电类专业课教学策略探究

摘要

据调查，中职学校电类专业课教学效果普遍不太理想，究其原因，主要有两点：一是教学内容较为抽象，老师上课大多还是以粉笔和黑板为主，学生听不懂，没兴趣。二是实训教学设备不足，理论与实践结合不够紧密，影响教学效果。随着信息技术的快速发展，教育现代化的不断推进，传统教学方式、手段也随之发生变化。在信息条件下，如何改变中职电类专业课教学低效的问题，笔者结合多年的教学经验，在教学中进行了实践探究，取得了非常好的效果。