诵读经典诗文,提高学生人文素养

摘要

一、确定诵读材料。形成良好的诵读氛围 面对如浩瀚大海般的中华古诗文，我们要读哪些内容呢？这也是实践者须重视的因素。诵读材料的选取必须遵循“弃其糟粕，取其精华”的原则，遵循不同年龄学生的年龄特点和认知规律。根据《易经》的“蒙以养正圣功也”的精神，可以选择《中华传统美德格言》，选择古代蒙养书《弟子规》《三字经》《千字文》以及古文《大学》《中庸》《笠翁对韵》《论语》以及唐诗宋词等。