从思维工具的融入到借助思维工具建模

摘要

＜正＞广州市天河区冼村小学从2015年开始思维发展型课堂的实践探索,最初主要还是探索如何在学科教学中合理应用思维工具,探索思维工具可以发挥什么样的作用。2017年之后,教师关注点开始向借助思维工具帮助学生进行学习建模转变,呈现出以下特点。一、从学的角度来设计目标,关注思维发展思维发展型课堂强调将思维教学与学科教学相融合,在学科教学中突出思