小学语文“导学—质疑—模练—体验”教学模式的运用

摘要

＜正＞近年来,随着小学语文课堂教学研究的不断深化,"自主、合作、探究"新课程理念已经深入人心。但在一些课堂上,我们却没有看到真正有效的自学方式指导和合作探究学习实质。笔者尝试运用"导学—质疑—模练—体验"式的课堂教学模式,既倡导学生自主预习,重视学生质疑解疑能力的培养,又注重利用教材进行丰富有效的模练体验,培养学生语文的素养,在自学方式的指导、合作探究学习的实效性上初显效果。下面就以人教版小学语文三年级