基于核心素养的初中化学生活化教学实践研究——以'探究苏打饼干'为例

摘要

本文运用化学生活化教学模式,以生活中常见的苏打饼干为例,通过展示与苏打饼干相关的素材,挖掘素材中的学科核心知识,并基于核心素养设置了一系列问题,形成学习任务,供学生交流讨论、探究,从而实现初中化学生活化教学.