新工科背景下《新能源技术与应用(双语)》课程教学改革实践与创新

摘要

《新能源技术与应用(双语)》课程是在新工科背景下,开设的一门特色专业课程.该课程对学生的综合能力要求较高,涉及到多学科的交叉融合,同时内容理论性较强,理解较为困难.本文提出了在新工科背景下,以立德树人为引领,对如何提高学生学习的主动性,如何有效的让学生真正掌握知识,如何培养学生的实践创新的能力做了探讨.并采用教学全过程、全方位考核和综合考核相结合的方式进行评价学生,充分调动学生的学习积极性与热情.