全日制轻工技术与工程专业学位研究生双导师培养模式的探索与实践

摘要

结合长沙理工大学全日制轻工技术与工程专业硕士培养过程中存在的问题,探讨构建三位一体"双师型"导师队伍,完善轻工技术与工程专业硕士三位一体教学体系建设,构建轻工三位一体双导师制专业论文评价体系,进一步完善和规范专业硕士考核与评价机制;并对完善"双导师"协调创新培养过程提出建议。