“物理性污染控制工程实验”教学改革初探

摘要

结合自身教学实践和体会及“物理性污染控制工程”课程特点,对“物理性污染控制实验”课程提出改革.通过强化和优化实验内容,增设设计型、综合型、研究型实验,建立多层次实验体系,以适应培养操作型、应用型、创新型人才的要求,探索适合工程实验教学的新模式.