幼儿感恩教育的对策研究与实践

摘要

本文针对“情感教育，从幼儿开始”的教育理念，探索“以德育人，以艺启智、全面发展”的要求，根据幼儿的身心发展规律和认知特点，把“感恩教育”作为课程主要内容，让幼儿在直观生动、积极愉快、丰富多彩活动中，从“身边小事做起”，形成难以忘记的感恩，从而提高幼儿感恩“意识和行为”的综合素养。