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钟永安;
中国农业科学院畜牧研究所;
机译:教育问题:2018年澳大利亚大学的后两代地球科学家/地球物理学论文/强调地球科学在我们学校中的重要性
机译:东京大学农学部畜牧学系115周年(14):-牲畜科学草原和草原科学畜牧业-
机译:教育问题:将现实生活科学带入课堂可促进STEM教育/ CAPSTAN –海洋地球科学的一项新举措/在科廷大学和西澳大学的ASEG研究基金会/学生地球物理项目中创纪录的申请数量
机译:工程大学旅游本科学科的人才培养模式研究及商务管理学院的形式 - “1 + 3”人才培养模式在浙江工业大学旅游大学内科
机译:培养科学美国人:在20世纪初对未来的科学家和非科学家进行鉴定和教育。
机译:大学系统增强健康科学学校和机构的教育使命的方法:德克萨斯大学健康科学教育学院
机译:1-a。制作“成人材料”的提案:不断发展的教材,不断发展的教师和接受者(1.成人制作教材的指南,海报展示,第5节,面向科学教育的未来, (京都大学基础物理研究所“科学教育作为科学”,研究组报告)
机译:第10届aINsE(澳大利亚核科学与工程研究所)核物理会议,1984年2月6日至8日在堪培拉澳大利亚国立大学举行
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:弹出科学中心的多式联播教育显示系统以及弹出科学中心多式联教育展示的教育方法
机译:弹出式科学中心的多模态教育展示系统和一种弹出式科学中心的多模态教育展示方法
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