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刘金恒;
灌云县小伊中学,江苏 连云港 222202;
体育教学; 学生; 个性发展;
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机译:注重体育教师负担的体育教学细节
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机译:定型游戏教学的影响通过策划对体育教学的次要学生战术知识和情境兴趣
机译:艾滋病毒/艾滋病方案应注重改善获取机会
机译:了解教师维持纪律的策略,学生遵守纪律的原因和体育教学中的行为。 (感知教师维持纪律的策略,学生遵守纪律的原因,以及学生在体育教学中的行为)。
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机译:机器人个性发展的方法和系统
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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