课堂教学中‘数学问题意识”的培养

摘要

所谓数学问题意识，是指数学思维的问题性心理品质，表现在学生的认识活动中，对一些难以解决的数学问题产生一种探究的心理状态。良好的数学问题意识能使学生表现出积极的学习情绪、情感态度、心理体验，对他们的数学思维产生启动、定向、激活、调节等动力性作用。