美苏各级学位水平比较

摘要

正 在对美苏各级学位水平进行比较之前,须说明几个问题:①根据美苏两国对各级学位(包括非正式学位)所确定的标准,只能作一些大体相等的比较,不可能有完全相等的结论;②由于两国教学计划中的文科和社会科学内容受各自的政治、意识形态的影响较多,难以对其进行客观的比较,因此,本文主要限于对两国工程和自然科学领域各级学位水平的比较;③高等教育中的学位制度不是一个孤