从专业发展学校看美国教师教育改革

摘要

八十年代末以来,美国大学的教育系(或教育学院)与当地中小学建立合作伙伴关系,共同培养新教师,鼓励在职教师进修,开展合作研究,以达到共同发展的目的.参与合作的中小学称之为专业发展学校,它发展迅速,成为美国教师教育的主要形式.本文介绍了专业发展学校的背景、理论基础及发展概况,并据此分析美国教师教育改革的特点.