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钟景迅;
华南师范大学教育科学学院教育管理研究所,广州510631;
抵制理论; 抵制行为和文化; 学生文化; 再生产;
机译:土耳其和美国大学生在电子商务中的购物行为和偏好:跨文化设计的启示
机译:感知压力源中的文化和性别差异:对中国高校非洲和西方学生的跨文化调查
机译:年轻人体验深厚的文化-2017年“港澳大学生文化实践活动”的启示
机译:中国与西方的文化差异及其对大学英语教学的启示
机译:对学生教师感知到的对多元文化教育的抵制的一项研究:教学法是否会“我教过的东西变色”?
机译:留学生在西方医学院的经历:与东道国学生相比在文化和社会适应的背景下探索早期的混合方法研究
机译:伊朗父母抵制西方文化不协调的方面:对ELT材料开发的启示
机译:重新审视对登记草案的抵制:对1980年代的一些启示
机译:多平台反应型学生行为评价评分系统及学生行为评价方法
机译:完善文化的启示产品
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
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