把握老年学习心理特点 提升老年大学教学质量

摘要

老年学员学习心理的突出特点与基本规律学习,无论是何种形式、何种学段的学习,都是智力的主观活动,有智力,必有心理。从这个意义上说,关注老年学员的学习心理就是研究老年大学的学习规律和教育规律,对于提高教学效果和教学效率有着重要理论价值和现实指导意义。