老年大学课堂教学应重视“五性”

摘要

老年大学学员年龄跨度大、记忆力减退、文化程度参差不齐，这给课堂教学带来一定的难度。针对学员特点，老年大学课堂教学应重视“五性”，即趣味性、直观性、知识性、互动性和操作性。