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杨双华; 杭蓓;
浙江海宁老年大学;
教师队伍建设; 老年大学; 老年教育; 兼职教师队伍; 学校; 办学实践; 发展壮大; 以人为本; 培养; 学科;
机译:第一流学校和非第一流学校的特定的先前教学实践的比率和差异
机译:来自法国一流学校的大学生的心理病理特征:与精神分裂型特征相关联时,自闭症特征是否会损害科学的成功?
机译:南非处于多种贫困情况下的一流学校:映射一些概念,背景和研究范围
机译:教育技术的生命周期功效:一流学校的最佳实践
机译:学校领导者的社会正义:探索第一流学校的学校领导者的信念和实践与学生成绩之间的关系
机译:校正至:范XX梁爱玲谢Y刘志强郑育芳姚宗建卢林乐吴建礼何继新袁正伟傅坚魏克立黄洁肖德建罗立新姜中宝周亚丽甘瑞科和刘力。抗氧化氧化还原信号28:339–3572018. DOI:10.1089 / ars.2017.7090
机译:巴西米洛韦斯特地区贝罗哈里桑塔地区教育学院:巴西米纳斯吉拉斯州贝洛奥里藏特市郊一流学校的健康教育:I。评价:I-avaliaçãodeum programarelativoàesquistossomose巴西米纳斯吉拉斯州贝洛奥里藏特市郊区一流学校的健康教育:I。评价关于血吸虫病的健康教育计划
机译:怎么办,怎么办。确定战争作战层面的行动方针
机译:一流学校的简化规则
机译:我们使用手机来制作以下各章的一流学校。
机译:一种在第一流体和第二流体之间交换组分的方法,从第一流体中清洗第一组分的方法,血液处理方法,流体处理设备,第一流体以及第一和第二组分的设备,用于与第二流体交换组分流体,用于在第一流体和第二流体之间交换成分的设备以及用于从血浆中分离血细胞的方法
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