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初中生人地协调观的培养——以人教版'人类的聚集地——聚落'为例

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摘要

本研究通过情境创设、直观观察、逆向思考、对比分析和案例分析的方法,对"人类的聚集地—聚落"一课,从地对人的影响、人对地的影响和人地协调三个方面论述了初中生建立人地协调观的策略.

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来源
《地理教学》|2018年第22期|31-34|共4页
作者
刘立华;
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作者单位

北京市上庄第二中学, 北京 100094;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
人地协调观; 自然环境; 人类活动; 聚落;

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