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有效提问在地理教学中的应用研究——以“水资源的合理利用”为例

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摘要

有效提问可以使学生主动参与,积极思考,培养学生的理解能力、探究意识,发展学生高品质的思维能力.文章通过“水资源的合理利用”一节的教学,探究有效提问在地理教学中的应用.

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来源
《地理教学》 |2018年第8期|56-5743|共3页
作者
王玉芹;
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作者单位

南京师范大学附属中学,江苏南京210003;

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正文语种 chi
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关键词
有效提问; 地理教学;

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