新课标下高中地理学习评价的设计与分析——以人教版高中地理必修1中的'水资源的合理利用'为例

摘要

地理学习评价是考查学生地理学习过程、地理学习能力,提高地理教学效果的重要手段.在进行高中地理学习评价时,教师要注意根据教学目标的要求采取多样化的评价方法,同时评价的主体应尽量多元化,将学习评价渗透到每一个地理知识点中,注重知识间的内在联系,这样才能让地理评价环节更加完整、更加翔实.