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杨宝春; 何玉启;
山东省沂南县教研室;
沂南一中;
主动学习; 教学方法; 课堂教学; 初中地理;
机译:主动学习课程后,非专业学生对生物学和生物学家的态度和看法的转变:探索性研究
机译:探索学生对流体力学与传热课程的创新主动学习范式的看法
机译:通往主动学习的桥梁:暑期桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:注意,评估和应对学生的工程:探索工程设计的响应式教学方法
机译:东南亚某研究生神学院的学生对各种教学方法的偏爱。
机译:通往主动学习的桥梁:夏季桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:建构主义的数学教学方法和主动学习策略可增强学生的理解能力
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:学生参与和主动学习的系统和方法
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