素质教育观念下的地理课堂教学设计

摘要

时至今日,素质教育观念已为广大教育工作者所接受,课堂是实施素质教育的主阵地也已成为大家的共识。但真正落实到课堂教学上,却仍然不尽人意。这除了一定的客观因素(如升学压力)外,还有一个重要的原因是素质教育本身是一种思想,一种观念,而不是一个固定的教学模式。