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例谈运用FLASH交互式微课促进学生地理思维的发展

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摘要

《普通高中地理课程标准》把提高学生的地理思维能力列为重要的教学目标.Flash交互式微课作为一种较为新颖的微课形式,它具有交互性、自主性、实用性、高效性、思维性等特点,对促进学生的空间思维、比较思维、综合思维、分析思维等地理思维的发展具有鲜明的优势.

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来源
《地理教学》|2017年第4期|4-649|共4页
作者
曾呈进; 林样根; 梅国红;
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作者单位

福建教育学院,福建福州350025;

福建省建瓯市第一中学,福建南平353100;

福建省武平县第一中学,福建龙岩364300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
微课; 地理思维; Flash;

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