基于信息技术环境下小学语文“以读引写”教学策略探究

摘要

基于信息技术环境下小学语文“以读引写”教学方式，是新课改理念的实践创新，也是义务教育语文学科教学深入探索的直接体现。因此，基于信息技术环境下小学语文“以读引写”教学目标，符合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维性教学目标。同时，教师能够通过语文学科内容，对学生的感性认知能力、语言应用能力以及数字化技术运用能力的培养，是学生基础性能力提高的途径。