核心素养下低年级学生语言运用能力培养

摘要

从注重"双基"到落实"三维目标",再到"核心素养",育人内涵及指导思想发生了新的变化,同时也对教育教学提出了新要求、新思路.小学语文教学不仅要让学生积累与掌握基本的语文知识,更重要的是要培养学生对语文的欣赏之情,对母语的热爱之情,拥有良好的学习习惯与学习方法,具备语文学科所独有的运用能力.基于此,本文结合当前小学低年级的教学现状,浅谈如何培养小学低年级学生语言运用能力的策略.