小学语文核心素养评价与学业质量检测解析

摘要

随着新课改的不断深化,对语文教学提及最多的就是如何培养学生的核心素养.结合语文教学形式和内容,课程编写专家从语言、思维、审美和文化等四个层面总结了核心素养的基本内容和评价标准,探讨培养语文核心素养的思路和途径[1].本文从小学语文改革的理念和原则出发,探讨核心素养和学业评价的内容和形式,推进小学语文核心素养和学业质量评价的有机衔接.